第三十四章名动高一

整个班级的学习氛围都更加努力，课下问杨浩问题的同学自然也变得更多。经常一下课就有同学过来询问课堂上的一些疑难点或者比较难的题，有时候杨浩想上个厕所都没有时间去。甚至自习课也有同学悄悄的过来问问题。

杨浩在满足了好为人师的心理后，对过来问问题的同学渐渐的有些烦了。因为大量的帮同学解答问题已经影响了杨浩抄袭漫画的速度。但是他又不好意思直接拒绝那些好学的同学，只好忍耐着。

而且在整个班级的同学都默默努力的情况下，杨浩依然从容不迫的按照自己的节奏过着日子。作业能不做还是不做，必须要交的作业还是以抄袭为主。当然了，现在杨浩抄袭作业的对象换成了臧依依小美女的了。

但是如果有老师让杨浩起来回答问题杨浩还是一样的可以正确的解答。这让一班的同学更加认为杨浩有自己独特的学习方法，除了问杨浩问题的同学增加了之外，询问杨浩学习方法的人也变得更多了。

就连胡成才他们在宿舍也很是好奇以及期望的问道：“杨浩，你说实话，你是不是有些独门技巧？”

尽管知道他们不信，杨浩还是只能苦笑着说：“哪有什么独门技巧。”

三人很是疑惑的问道：“可看你上课也不怎么认真听讲，作业都不好好做，那你成绩怎么那么好？”

就连三个室友都有些怀疑杨浩藏私了。杨浩意识到自己必须给同学们解开学习方法这方面的疑惑，要不然他绝对会在老师和同学的心里留下一个自私的印象。虽然杨浩不是很在乎，但是平白无故被人误会也不是很好受。

而且，杨浩不想再帮同学们解答问题了，这个事儿也要解决。

杨浩肯定是有能力帮助同学们解答问题的，但是那样会占用他太多时间，牺牲自己抄袭漫画的时间帮助他人提高学习成绩，杨浩自认为还做不到。

他想了想，在第二天自习课的时候，杨浩走到讲台上，小声的对赵运来说他自己想占用一下自习课的时间，跟同学们说点事儿。

自从杨浩考了全校第一，赵运来对杨浩的态度也发生了一百八十度的大转弯。从一开始的不想管，想着期中考试之后把他调到别的班，到现在杨浩变成了赵运来的宝贝疙瘩，谁想调走杨浩他赵运来估计要和对方拼命。如果全校第一不在他管理的高一一班，赵运来的脸岂不是要被“打肿”了。

所以杨浩想占用区区一会儿自习课的时间自然也不算什么了，而且赵运来自己也想听听杨浩上台想说什么。

他拍拍桌子说道：“大家停一停啊，杨浩同学想上台发言，我们鼓掌欢迎一下。”

同学们很给面子的鼓起掌来，这么热情倒是让杨浩有些不好意思了。但是已经举办过签售会的杨浩经历过几百人的阵仗，一个班区区几十人自然不会让他发憷。

杨浩镇定自若的走上台说道：“考了试之后，很多同学都在问我的学习方法，我给几个同学说过，但是他们好像不是很信。可能在大家的眼里，我天天不怎么听讲，也不好好完成作业，成绩却还挺好，肯定有独门秘籍。”

“现在就想和大家说说我的‘独门秘籍’。其实我的‘独门秘籍’很多老师都给你们说过，就是课前认真预习，找出疑难点；上课认真听讲，解决疑难点，课下认真复习，查缺补漏。以及多记多读多背。”

“大家看我上课好像不认真听讲，因为我在暑假借了师姐的课本，基本上把高一的课程预习了一遍，所以上课的时候我只需要听我不会的部分就行，会的我就不听了。哪怕遗漏了几个知识点，复习的时候我也差不多可以发现。”

其实不只是暑假，整个初中杨浩其实基本上都在学习高中的知识以及各种看书。至于初中的课程，杨浩小学基本上都自学完了。

“还有多记多读多背。这个也很重要，其实大家要是能把高中知识点记下来，成绩基本上就不会差。”

杨浩停了一下，想了想后又接着说：“我这么说好像很空，我给大家举个例子吧，以数学为例。其实高中数学很简单，基本上就是一些知识点和公式的考核。”

说着杨浩随手写了两道题在黑板上，表面看着好像不相关，但是杨浩用同一个公式解开了两道题。

“你们看，其实考试万变不离其宗，只要记住知识点和公式，灵活运用，就可以解开所有的数学题。至于怎么灵活运用，多做题，做的越多，运用的越灵活。”

“语文、英语和历史更是要多背，像语文，你要是能把大部分该背的课文都背下来，你的语感、作文一定不会差。我的语文成绩还不错，一是该背的课文我差不多都可以背下来，二是之前读的书多。历史也一样是要多背。英语除了多背还要敢说。”

说着，杨浩随意的用流畅的英语简单的介绍了一下自己。随后还给同学们解释了自己英语好的原因：“我的英语成绩好，相比各位其实是占了便宜的。在小学的时候我的英语不算好，后来是找了辅导老师好好学习了一番的。比你们早学了好几年。”

“至于物理、化学和政治我就不说了，毕竟我的成绩也不算是很好。”

“别的学习方法像什么错题笔记我就不说了，你们已经在用了。再说就是多此一举。”

“所以其实我的成绩好不是因为有什么独家秘籍，也不是因为我有多聪明。而是因为我提前用了功夫，之前有很好的积累。我估计大家都想超过我，要超过我很容易，只要你们用的功夫比我多就行。”

说道这里，班里的同学都笑了，他们找到了杨浩学习好的原因，知道杨浩的成绩好只是提前努力的结果，杨浩天才的形象在他们的心里被打破了，很多同学对于在学习成绩上超过杨浩多了很多信心。

可实际上呢，哪怕杨浩没有预习，哪怕杨浩从现在开始和他们一起学，杨浩的效率还是会比班里绝大部分同学要好很多。因为杨浩活了两世，这已经是他第二遍学习了，熟门熟路的杨浩会比同学们更快的记住各科的知识点和需要记忆的内容。

杨浩是没有很聪明，可杨浩却是开了挂的。

缓了一下，杨浩接着说：“最近我看到很多同学喜欢问我题，以后我会全部拒绝回答。不是说我自私不想帮大家。”其实杨浩就是有些自私，不想帮同学，说到这里他都有些心虚，好在他表现成有些不好意思的样子。

“其实我建议大家还是要多问老师。很多同学问我题，无外乎因为我也是学生，讲题的时候会浅显一些，好懂一些。

可第一我的解题思路不一定适合你，但是咱们每一个老师基本上都教学十几年了，什么类型的学生他们没有见过？问老师问题他们可以做到因材施教，同学们会吸收的更好；

第二只有你们多问老师，老师们才能知道你不会的疑难点在哪里，上课的时候才会较为针对的去讲解这些问题，你的收获也就更大，从而形成一个良性的互动。如果大家不问老师改为问我，老师们就不会知道大家的疑问在哪，可能在讲课的时候就放过了。

所以大家和我互动的多了，其实对你的成绩提高并不好.........”

说完后，杨浩还给各位同学和班主任表达了一下自己的歉意：“那个各位同学，耽误你们的时间了，抱歉啊。”随后杨浩就大方的下来了。

他发言后，班主任赵运来也给与了肯定：“杨浩能考这么高的分数，不是没有原因的。你们只看了杨浩不好好写作业，不怎么听讲，却不知道杨浩在课堂之外下的功夫........”

亲手打破了自己天才光环的杨浩，却一不小心在小河市高一年级成了一个学习有方法还刻苦努力的好学生。甚至他在自习课上的发言被别班老师一个个的在班里复述了一遍，被老师们当成了让学生学习的榜样。

没几天，小河市高一年级可能认识杨浩的人不多，但是绝大部分同学都记住杨浩这个名字。

杨浩也慢慢的成了小河市高一的一个小小的传奇。